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教育信息化有了“施工图”
  刊登日期:2015年3月29日  共同浏览1786 浅      作者:福建省教育厅/教育部  【编辑录入:admin
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【等目标】到2015年,全国基本实现各各类学校互联网全覆盖,其中宽带接入比例达到50%以上;到2017年,全国基本实现各各类学校宽带网络相联;到2020年建成和国家教育现代化发展对象相适应的教育信息化体系。

  【重要任务】加快推进“宽带网络校校通”;全面推动“上资源班班连”;努力推动“网络上空间人人通”;建设教育资源公共服务平台;建设教育管理公共服务平台。

  【保持措施】建立跨部门协调推进体制;建立全面政策环境;形成多元化投入格局;全面教育信息化管理系统;营造良好的论文环境氛围。

  教室里不需要粉笔、黑板擦,孩子们不用背着沉重的书包,地球任何角落的一家工厂的整理条生产线还能够被“搬进”物理课堂。这些在过去看来是远远不可及的事,赶忙以成为现实。

  今日,教育部、财政部、国家发展改革委、工业和信息化部及中国人民银行五部门共同印发的《构建以信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实行方案》,啊前途6年的华夏教育信息化绘制了同幅清晰的“施工图”。

  “说动作”啊“施工”谋篇布局

  为构建以信息化手段扩大教育资源覆盖面的有用机制,实行方案将总目标进行“说”,不但有了“施工路线图”,并且还有3单显著的“时间表”,每个阶段都发生不同的只是量化目标。

  《方案》规定,到2015年,全国基本实现各各类学校互联网全覆盖,其中宽带接入比例达到50%以上,有网络教学和学习环境;开始建立从长多样的上数字教育资源,实现各各类教育资源的广泛共享,连输送到全国有网络教学条件的学校、班级,实现课堂教学的常态化、普遍性使用。

  2015年,网络上空间将被广泛运用于教育教学。全国50%的教师和30%初中以上的学生有实名网络上空间,高等学校90%以上师生拥有实名网络上空间,开放大学100%的师生拥有实名网络上空间。并且,以建成国家教育资源公共服务平台与国家数字教育资源中心,形成数字教育资源市场化的集聚和共享机制;建成贯穿学前教育至高等教育,盖全国各教育行政部门和各个各类学校的学生学籍、教师和学校资产的管理信息系统及基础数据库。

  《方案》要求,到2017年,全国基本实现各各类学校宽带网络相联,网络教学和学习环境完善,有条件的乡村学校班均讲话带宽应不低于2M(兆),镇学校班均讲话带宽应不低于4M,义务教育阶段城镇和乡村学校多媒体教室比例分别达到80%以上和50%以上;基本建成数字教育资源和国有服务系统,啊学习者享有优质数字教育资源提供方便快捷服务。

  和第一等不同,到2017年,网络上空间应用将实现普及化,教师普遍应用网络上空间进行研修、都授课、修改作业、家访及指导学生学习,学生普遍应用网络上空间进行自主学习,有教师和初中以上学生基本实现“人人通”。

  在这个基础上,国家平台将和地方、商店平台互联互通、共同服务的数字教育资源云服务系统渐趋完备;教育管理信息系统不断完善,基础数据库动态更新,啊教育管理和本决策提供支持和劳动;完成全国1000多万名中小学(含有幼儿园)教师新一轮信息技术应用能力提升培训。

  2020年是中国教育信息化的“收官之年”。根据《方案》,到时将建成和国家教育现代化发展对象相适应的教育信息化体系,基本实现全国有地方和各个各类学校宽带网络的全面覆盖,有条件的教学点实现宽带网络相联,镇学校班均讲话带宽应不低于10M,有条件的乡村学校班均讲话带宽应不低于5M,有条件的教学点接入带宽达到4M以上,各各类学校基本具备网络条件下的多媒体教学环境,基本建成人人可有优质教育资源的信息化学习环境和变异学习型社会的信息化支撑服务系统,教育信息化整体上好像国际先进水平,针对教育改革和进步的支持和引领作用充分展现。

  “三通两平台”以是“施工”重要

  因为问题吗导向,坚持利用驱动,凡是本轮教育信息化推进战略性的主线。针对教育信息化发展受存在的不足,强化“三通两平台”建设成为此次以信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的“施工”重要。

  在“宽带网络校校通”建设方面,《方案》要求,到处各机关以逐渐建设满足学校信息化教育教学应用得的必要基础设施,重要包括宽带网络相联和校内网络教学环境;继续支持中国教育科研和计算机网、晚互联网建设和中心关键技术研发,保持和升级我国教育科研信息基础设施在国际上的领先地位,重要推进义务教育阶段学校“宽带网络校校通”。

  对于“上资源班班连”建设,《方案》要求,到处各机关以面向教育教学主战场,探索建立“基础性资源靠政策、个性化资源靠市场”的资源开发机制,付出上数字教育资源,提升教师信息技术应用能力和水平,推动在课堂教学活动受到经常性、普遍性使用,通过“专递课堂”、“教师课堂”、“名校网络课堂”相当多形式,推动教育公平、提升教学质量。

  在“网络上空间人人通”付出利用及,《方案》要求,到处各机关要建立基于云服务模式实名制、组织化、可控可随便的网络上空间,进行教师研修模式、教与学方式的革命探索,推动校内外教育的有机结合,实现师生、异常生、下校的系列互动。

  对于教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台的建设,《方案》要求,到处各机关要依托教育资源公共服务平台,啊有学校和师生提供数字教育资源共享与服务,强支持“上资源班班连、网络上空间人人通”。

  《方案》并且还要求,到处各机关要依照国家和省级数据中心“少层建设”,国家、探望、买(地)、县和学校“五层应用”的中心思路,建设覆盖全国各各类教育的学校、教师、学生的信息管理系统,在全国施行学生和教师“同人口同号”、学校“同校一码”,实现全国各各类教育学生、教师、教育机构、学校资产和办学条件数据全面入库,形成集中统一和数据共享的基础数据库,啊增强教育监管、支持教育宏观决策、全面提升教育公共服务能力提供支持。

  此外,《方案》强调,到处各机关要重点推动各地和各个各类学校全面采用体系功能,举行好学生升级、升学、转学、毕业和教师调动等习以为常管理工作,连通过系统利用实现数据动态更新。在国家层面,以构建国家教育决策和服务支持系统,实现部内相关数据资源的结合与集成、教育和经济社会数据的涉及与分析,啊教育决策提供及时和准确的数量支持,推动教育治理体系和治理能力现代化水平的提升。

  五条保障措施也“施工”护航

  同分部署,九分落实。丢掉了实现,再美的蓝图都只是空中楼阁。为推动本轮教育信息化战略的顺利“施工”,《方案》还特意设定了建立跨部门协调推进体制、建立全面政策环境、形成多元化投入格局、全面教育信息化管理系统和营造良好舆论环境氛围5长现实保障措施。

  在跨部门协调推进体制建立方面,《方案》明显提出,教育部、财政部、国家发展改革委、工业和信息化部、中国银行等有关机关成立跨部门协调推进体制,增强顶层设计,统筹进度安排,和谐解决体制改革创新的重要、困难问题,督促检查任务落实情况,团结推动目标的实现。

  在建立全面政策环境方面,《方案》明显要求,加快推进教育信息化法制建设,以教育信息化列为教育督导内容;推动国家有关机关制定有关政策,鼓励引导企业积极参与教育信息化基础设施建设、资源开发和服务、装备设备运维保障等;推动建立全面网络安全保障体制和数量、资源共享办法;并且,到处应将教育信息化纳入地方发展计划,制订教育信息化优先发展的配套政策措施。

  在投入机制方面,《方案》要求,到处充分整合现有经费渠道,优化经费支出结构,保持教育信息化建设和运转维护经费。研究探索金融支持教育信息化的政策,更新机制调动社会各方的积极,抓住社会团体、商店支持和参与,形成多渠道筹集教育信息化经费的投入机制。中央财政加大对中西部地区教育信息化的投入力度,引导地方加强对农村、边远地区教育信息化的经费支持力度。

  在构建管理系统上,《方案》提出,如果推动各地尤其健全教育信息化组织领导体系、功能管理机关和支持服务系统,全面工作机制,增强统筹规划和机关协调。

  此外,营造良好的论文环境氛围也是保险教育信息化顺利“施工”的同件重要举措。《方案》要求,到处各机关要尽量表达新闻宣传的先导和劳动作用,围绕教育信息化工作的政策政策、重要部署和新进展、新成效,加大宣传的广度和深度,通过传统媒体和新媒体等新闻媒介开展全方位、严密、立体化的宣传工作。并且,如果加快教育信息化走出的步伐,积极参与国际教育信息化论坛、研究、移动等,享受经验和做法,提升我国教育信息化的国际地位和影响力。


达到同首:“六条禁令”防止有偿家教违规补课
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